《特殊教育教学设计理论与方法》（订购）
李莎 编著
东北师范大学出版社

内容简介

　　本书基于教学论原理，针对特殊需求学生的功能特点与学习需要，运用国际功能、残疾和健康分类（ICF）框架，通过系统化的目标设定、教学方法、组织与实施、评价体系，设计并落实个别化、差异化的教学方案，以对接《义务教育特殊教育学校课程设置方案（2016年版）》，提升特殊教育情景下的学科教学有效性与质量。本书以学生为中心，关注学生的身体功能、活动与参与及环境因素，构建支持其全面发展的教育生态，教学设计不仅涵盖语文、数学等学科知识，还注重功能性技能（如自理能力、社交技能）与社会融合的培养，强调理论与实践结合，适配中国特殊教育政策与资源现状。

　　本书适用于特殊教育教师、普通学校融合教育教师、特殊教育专业师生及相关康复工作者。

来源：东北师范大学出版社